Na tarde de 11 de setembro, os novos/as mentores/as do Programa de Mentoria 2026/2027 reuniram-se para uma tarde de formação e de preparação para o desafio que têm pela frente: acompanhar e apoiar os/as estudantes que ingressam pela primeira vez no ensino superior ao longo do próximo ano letivo.
Mais do que conhecer as funções de um/a mentor/a, esta sessão foi uma oportunidade para refletir sobre o que significa estar disponível para a outra pessoa, saber ouvir, reconhecer as diferentes necessidades e perceber até onde pode ir o papel de um/a mentor/a.
Falámos, assim, sobre o papel do/a mentor/a e os limites da sua ação, mas também sobre um dos momentos mais importantes da relação de mentoria: o primeiro contacto com o mentorado/a. Como criar uma relação de confiança? Como abordar estudantes com diferentes perfis? O que fazer perante uma situação que suscita (mais) dúvidas?
Para responder a estas e outras questões, a formação contou com vários momentos práticos, através de dinâmicas e de role-plays, que permitiram aos/às mentores/as colocar-se no lugar de diferentes estudantes e experimentar diferentes formas de abordar situações que poderão surgir ao longo do ano académico.
A tarde serviu ainda para começar a preparar os próximos momentos do Programa de Mentoria. Foram planeados os dois encontros que terão lugar em dezembro e em março, momentos importantes para voltar a reunir os mentores, partilhar experiências com a comunidade académica e acompanhar o caminho que está a ser feito.
Foi também definida a Coordenação da Mentoria, composta por quatro elementos, com representação dos diferentes cursos, que terão um papel importante na articulação e acompanhamento do Programa ao longo do ano.
Com esta formação, começa mais uma edição do Programa de Mentoria. Os/As mentores/as estão agora mais preparados para acolher, ouvir, acompanhar e, sobretudo, estar presentes para os/as novos/as estudantes para que se sintam mais acompanhados/as e integrados/as no ensino superior.
